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JEUX CROISÉS ENTRE POSTURE D'ENSEIGNEMENT ET POSTURE D'APPRENTISSAGE
Passer par l'expérientiel des élèves pour se l'approprier et ajuster ses propres pratiques ; se mettre en réflexivité sur ces dernières et en tirer une analyse ayant pour objectif de permettre à tous les élèves de mieux réussir...
Cette formation vous amènera à conscientiser vos pratiques pour en proposer le meilleur à vos élèves.
Objectifs
pédagogiques
Méthodes mobilisées et toutes autres méthodes adaptées et nécessaires au groupe
Modalités
d'évaluation
Public concerné
Pré-requis
Accessibilité
Modalités
Postures
-
Définir les différentes postures enseignantes
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Permettre à l'enseignant d'adapter sa posture en classe et savoir quand utiliser les différentes postures pour qu'elles soient efficaces
-
Comprendre les enjeux des différentes postures en classe sur l'apprentissage des élèves
-
Identifier les postures de l'enseignant au sein de l'équipe éducative et en comprendre les enjeux
Apports théoriques et pratiques sur les postures à adopter en classe selon les situations et celles à éviter
Analyse réflexive sur la posture adoptée en classe
Echanges de pratiques entre participants
Etudes de cas
1/ Auto-évaluation :
-
des compétences avant formation et des compétence après formation : recensement individuel et collectif
-
questions ouvertes : à court terme, je pense que je vais... à moyen terme, je pense que je vais... à long terme je pense que je vais...
2/ Numérisation des productions de formation
3/ Questionnaire de satisfaction et d’évaluation du formateur
Enseignants du premier et second degré
Aucun pré-requis
Contacter la référente handicap : Cinthya POUNENDALA
De 5 à 20 stagiaires (adaptable)
Date limite d'inscription : Au plus tard le 15 août
1 journée en présentiel + 1/2 journée en distanciel (ajustable selon les disponibilités de l'établissement)
(9h-16h)
1950 euros +
frais de déplacement à prévoir