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JOUONS ENSEMBLE POUR MIEUX APPRENDRE
Qu'est-ce qui motive (petits et grands) à apprendre, développer le conflit socio-cognitif et intéragir aussi bien entre pairs qu'avec l'adulte ?
Pour redynamiser vos pratiques de classe en impliquant davantage vos élèves, susciter leur plaisir de travailler tout en apprenant : quoi de mieux que le jeu ? Impact sur les apprentissages garanti !
Objectifs
pédagogiques
Méthodes mobilisées et toutes autres méthodes adaptées et nécessaires au groupe
Modalités
d'évaluation
Public concerné
Pré-requis
Accessibilité
Modalités
Ludopédagogie
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Appréhender le jeu comme un levier au service des apprentissages et du vivre ensemble
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Utiliser le jeu comme facilitateur de montée en compétences et outil de développement des compétences psychosociales
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Appréhender les besoins des élèves, le développement des enfants et des jeunes
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Connaitre les types de jeux , les éléments constitutifs, les modalités liées à une dynamique de groupe active
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Utiliser des jeux existants dans la classe
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Construire des jeux au service de son enseignement
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Modifier sa posture d’enseignant
Apports théoriques et pratiques
Expérimentations de jeux, exercices pratiques
Échanges de pratiques entre participants
Études de cas
1/ Auto-évaluation :
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des compétences avant formation et des compétence après formation : recensement individuel et collectif
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questions ouvertes : à court terme, je pense que je vais... à moyen terme, je pense que je vais... à long terme je pense que je vais...
2/ Numérisation des productions de formation
3/ Questionnaire de satisfaction et d’évaluation du formateur
Enseignants du premier et second degré
Aucun pré-requis
Contacter la référente handicap : Cinthya POUNENDALA
De 5 à 20 stagiaires (adaptable)
Date limite d'inscription : Au plus tard le 15 août
1 journée en présentiel + 1/2 journée en distanciel ajustable selon les disponibilités de l'établissement
(9h-16h)
1950 euros +
frais de déplacement à prévoir